RPH Minggu 33

Minggu 33 (11- 15  Ogos 2014)

Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2H	2E
Tarikh	11.8.2014 (Isnin)	11.8.2014  (Isnin)
Masa	2.00—3.10	3.25--  4.00
Tajuk	Bab 14: Pembandaran
Hasil pembelajaran	Menyatakan kesan pembandaran bandar di malaysia Menghuraikan kesan positif dan negatif pembandaran di malaysia
Aktiviti	1,Penerangan isi- isi  yang penting dangan bantuan rajah 2. Bersoaljawab 3. menyalin nota yang ringkas
BBM	Buku teks m/s 141-142
Nilai murni	Menghargai kemajuan di Negara Malaysia
KBKK	Mengenalpasti kesan positif
Refleksi	Pelajar dapat  menyatakan 4 kesan positif dan 5 kesan negatif  pembandaran di Malaysia

Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2C	2H
Tarikh	12.8.2014 (Selasa )	12.8..2014  (Selasa)
Masa	3.25- 4.00	4.35-5.10
Tajuk	Bab 14 : Pembandaran
Hasil pembelajaran	Menyatakan langkah-langkah untuk mengurangkan kesan negatif pembandaran di Mlalaysia
Aktiviti	1.      Penerangan isi-isi penting  dengan contoh 2.      Menerangkan maksud kawasn setinggan,  banjir kilat,waktu puncak,dll 3.      Bersoaljawab 4.      Menyalin nota ringkas
BBM	Gambarajah, peta Bandar Tokyo, Bangkok
Nilai murni	Menhargai kemajuan Negara Malaysia
KBKK	Mengenalpasti masalah pembandaran dan langkah untuk mengurangkannya
Refleksi	Pelajar  dapat menyatakan 3  langkah  untuk mengurangan kesesakan  lalulintas di bandaraya

13.8.2014  (Rabu) Saya tidak bertugas hari ini kerana sakit. Saya mengambil cuti sakit sehari

Mata Pelajaran	Geografi
Tingkatan	2C	2H	2E
Tarikh	13.8.2014 (Rabu ) 15.8.2014 (Jumaat)	14.8.2014  (Khamis)	13.8.2014(Rabu) 14.8.2014 (Khamis)
Masa	4.35-5.45 2.00-2.35	3.25-4.00	12.05- 2.00 5.45-6.20
Tajuk	Bab  14: Pembandaran
Hasil pembelajaran	Menghuraikan langkah-langkah untuk mengurangkan kesan negatif pembandaran di Mlalaysia
Aktiviti	1.      Dalam kumpulan pelajar menyenaraikan kesan-kesan negatif pembandaran di Malaysai 2.      Pelajar menghuraikan langkah –langkah mengurangkan -  masalah kekurangan perumahan, pembuangan sisa  pepejal, kesesakan lalulintas, banjir kilat , pencemaran udara 3.      Pelajar melapor hasil perbincangan mereka
BBM	Buku  Teks m/s 143
Nilai murni	Menghargai  dan mencintai Negara Malaysia
KBKK	Menghuraikan kesan pembandaran
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan langkah langkah  untuk mengurangkan masalah pencemaran udara

Form	1E	1B
Date	12.8 .2014(Tuesday)	11.8.2014 (Monday ) 12.8.2014 (Tuesday)
Time	12.50-- 2.00	5.15-6.20 5.45-6.20
Theme	People
Topic	Short Story – Flipping Fantastic
Learning outcomes	To read and understand  the story
	SS should be able to read  and  understand  the  story and identify main ideas and supporting details by answering the questions
Lesson development (Activities)	1.       Discuss the main characters in the story 2.       Discuss the setting of the story 3.       SS read pages 15- 20 4.       Answer  6  questions  about the story 5.       Find  the meaning of unfamiliar words – play, brilliant, ramp, awkward,
Moral  values	Caring, concern ,independence
Language Content	Vocabulary- , wh- questions
Reflection	SS are able to read and understand  the story

Form	1E	1B
Date	14..8. .2014(Thursday) 15.8.2014 (Friday)	14.8.2014 (Thursday) 15.8.2014 (Friday)
Time	12.50- 2.00 4.00-5.15	4.35-5.45 2.35-3.10
Theme	People
Topic	Short Story – Flipping Fantastic
Learning outcomes	SS should be able to read  and  understand  the  story
Objectives  of the lesson	SS should  able  to identify  the similarities and differences between the  two main  characters in the story – Tristan and James
Lesson development (Activities)	SS read aloud pages  21-22 in groups and individually SS work in pairs Tr. distributes  a copy of the character trait Venn Diagram   to the ss SS write words and phrases that describe the traits of  the character SS write common traits of the two main characters in the intersection of the circle Tr.  provides  word cards for weak  ss to complete the Venn Diagram Example :- confident ,brilliant, computer literate, active, etc  Discussion and correction
Moral values	be responsible , admit ones mistakes, apologise for ones mistake done
Language Content	Vocabulary – characteristic traits
Reflection	SS  are able to tell the differences  and similarities between James and Tristan